O Papel da Escola
É evidente, que a escola e toda a comunidade educativa, têm uma grande influência nos resultados que as crianças obtêm ao longo do seu percurso. O insucesso escolar, pode surgir pelos mais variados motivos, a falta de interesse dos alunos, o facto dos professores não se adaptarem as crianças, e até mesmo devido a problemas sociofamiliares.
No entanto, os pais têm tendência a culpabilizar a escola pelos resultados das crianças, sejam eles positivos ou negativos. É frequente ouvirmos dizer que resulta de uma má formação dos professores, dos modelos pedagógicos e da sua desmotivação. (Almeida e Roazzi, 1988, cit. In Martins, 2017).
Segundo Charrua (2014), existem estudos realizados no âmbito do papel da escola e o insucesso escolar que demonstram que existe uma relação entre os recursos de que as escolas dispõem e os resultados escolares. Contudo, nem todos os autores concordam com as suas conclusões no que toca a este tema. A título de exemplo, o autor Jencks, realizou um estudo, onde demonstrou que as escolas com os mesmos recursos, apresentavam resultados distintos relativamente ao desempenho das crianças. Deste modo, concluiu que provavelmente, o insucesso escolar não estava diretamente relacionado com os recursos fornecidos pelas escolas. (Canário, 1995, cit. In Charrua, 2014).
Porém, acreditamos que apesar de nem sempre interferir diretamente com os resultados, é importante que a escola disponibilize recursos diversificados às crianças, pois ainda assim podem ser uma mais valia para a aprendizagem das mesmas. Por exemplo, a Internet nas escolas, é um recurso enriquecedor para a aprendizagem, da oportunidade as crianças de terem acesso a conteúdos de uma forma diferente e atrativa, como através de um filme, de um vídeo ou até de uma pesquisa. Diversificar a forma como transmitem os conteúdos, pode fazer com que mais crianças os consigam assimilar, principalmente aquelas que têm maior dificuldade em aprender através de métodos mais tradicionais.
Por outro lado, Grilo (2008 cit. In Charrua,2014) diz que a eficiência da escola está completamente dependente de quem está há frente e responsável por esta. E Lima (2006, cit. In Charrua, 2014) afirma que o estudo do passado e do presente é crucial no combate ao insucesso escolar, deste modo, é fundamental que a pessoa que é responsável pela escola realize várias pesquisas para renovar e adaptar as formas de ensino ao presente, colaborando assim para um estabelecimento de ensino eficaz.
Assim, concluímos que é importante a adaptação dos métodos ao tempo em que vivemos. Após refletirmos em grupo, percebemos que todas nós, em algum momento do nosso percurso escolar já passamos por situações parecidas, em que os professores mantinham o método de ensino, sem desfrutar das variedades de recursos que podiam ter acesso, acabando por cair na monotonia. Percebemos, que aquelas raras aulas, em que o professor optava por utilizar um método diferente, como um vídeo, uma imagem, ou até mesmo uma canção, ficaram mais marcadas na nossa memoria, e lembramo-nos dos conteúdos até aos dias de hoje.
Assim, sendo a escola um estabelecimento construtor de conhecimento e de aprendizagens, deve cumprir a sua função através da compreensão por parte dos profissionais de educação, de forma a adequar os seus métodos aos alunos que a frequentam, desfrutando da variedade de recursos que têm acesso. (Fonseca, 2008 cit. In Martins, 2017).
Para entendermos melhor o papel da escola, realizamos uma entrevista a um professor do primeiro ciclo, e fizemos algumas perguntas para entender melhor o seu ponto de vista sobre o sucesso e o insucesso escolar. Aqui está o link para ouvirem a entrevista: