Combate ao Insucesso Escolar
O combate ao insucesso não é apenas uma intervenção quando este já existe, mas também pode ser uma prevenção do mesmo.
Se o insucesso escolar for detetado precocemente, há uma maior probabilidade de o conseguirem atenuar e a criança continuar os seus estudos normalmente sem grandes consequências. Por outras palavras, os professores devem estar atentos desde cedo aos resultados e à postura das crianças perante a escola, perceber se elas estão ou não a conseguir assimilar os conteúdos e se estão a conseguir-se adaptar tanto à turma como ao ritmo de aprendizagem. Caso isso não aconteça devem procurar rapidamente descobrir o porquê, e tentar ajudar a criança da melhor forma possível, podendo haver necessidade de adaptar os métodos que utilizam.
No Decreto-Lei n.º 176/2012, é mencionado que quando um aluno apresenta dificuldades de aprendizagem, deverão ser colocadas em prática as medias de prevenção do insucesso. De modo a fazer com que as crianças aprendam com os seus erros e evitar que voltem a cometer os mesmos prevenindo o insucesso.
Ainda, no que diz respeito ao combate do insucesso escolar no 1º ciclo, decorrem em Portugal vários projetos e programas, dos quais um programa lançado pelo Ministério da Educação em 2010. Este tem como objetivo "combater os níveis de insucesso, concebida pelas próprias escolas” e “promove efetivamente a diferenciação pedagógica, apostando na prevenção do insucesso ao longo do ensino básico” (Despacho n.º 100/2010).
Os professores devem estar conscientes de quanto o seu próprio comportamento influência no aluno, assim, este profissional não deve ser irónico, altivo, autoritário e impulsivo, agressivo, amargurado e irritável e intolerante com ideias e valores diferentes dos seus (Santos, 2009). Estes comportamentos e atitudes, só terão consequências negativas para a aprendizagem das crianças, fazendo com que se sintam desconfortáveis para responder a perguntas e para tirar duvidas, o que provavelmente irá refletir na sua autoestima e bem-estar.
Algumas estratégias de combate ao insucesso escolar, são recorrer à cultura de cada aluno e ajustar os conhecimentos já adquiridos pelas crianças aos novos conhecimentos que aprendem, conteúdos programáticos.
O insucesso escolar, não é um assunto muito abordado na Educação Pré-Escolar, no entanto, é possível preveni-lo nesta fase para que futuramente as dificuldades das crianças sejam menores. É evidente, que nesta altura as crianças não apresentam sucesso ou insucesso escolar como nos anos seguintes, após a entrada para a escola primaria. No entanto, os educadores devem tentar fazer atividades ou abordar determinadas questões úteis para as crianças no futuro, e que as ajudem a não sentir tantas dificuldades.
É através das Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar (OCEP), que os educadores se devem reger, para que as crianças no final da Educação Pré-Escolar, tenham alcançado todos os objetivos propostos pelo Ministério da Educação, e com isto cada criança esteja o mais bem preparada para a transição para o 1.º ciclo (Silva, Marques, Mata, & Rosa, 2016).
O educador deve estar atento aos comportamentos das crianças, sendo que as aprendizagens não são todas realizadas no jardim de infância, os contextos familiares influenciam o desenvolvimento e aprendizagem das mesmas. É fundamental que o educador estabeleça relações próximas com esse outro meio educativo, reconhecendo a sua importância para o desenvolvimento das crianças e o sucesso da sua aprendizagem (Silva, Marques, Mata, & Rosa, 2016). Tal como os professores do primeiro ciclo, os educadores também devem ajustar as orientações curriculares às necessidades das crianças, tendo em conta não só o contexto familiar, mas também os interesses e gostos das mesmas.
Como já referimos anteriormente, a escola não é o único local onde a criança faz aprendizagens, ela aprende com tudo o que esta à sua volta, nomeadamente com a sua família, através de jogos, brincadeiras e simples atividades do seu quotidiano. Será que estes também podem ser agentes de combate do insucesso escolar? Apesar de ao longo da nossa pesquisa, a maioria dos autores quando falavam do combate ao insucesso escolar, nem sempre referirem a importância da família, nós refletimos em grupo e acreditamos que pode ser. Pois, é com a família que as crianças passam grande parte do dia, são as pessoas que mais lhe podem dar apoio e transmitir confiança, sendo que são um suporte para a maioria.
Também já referimos que a família e a escola devem trabalhar em parceria, e neste caso não seria diferente, os professores e encarregados de educação devem dialogar, de modo a perceberem o que cada um pode fazer para ser uma mais valia nestes casos.
